Moment de réflexion en CE et CM
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L'école sainte Anne à Malansac
Notre école est une petite structure de 5 classes et 113 élèves appartenant au réseau de l'enseignement catholique. Notre fonctionnement associatif nous a permis de préserver une ambiance chaleureuse et familiale que vous pourrez découvrir brièvement grâce à ce blog. Pour plus d'informations, n'hésitez pas à nous contacter.
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Articles avec #ce1-ce2
Piccolo, saxo et cie
Avec les CE1-CE2, nous avons commencé une séquence en éducation musicale sur les familles d'instruments. C'est grâce à l'histoire "Piccolo, saxo et cie" d'André Popp, que nous découvrons peu à peu les instruments qui composent l'orchestre symphonique.
Nous étudierons également la chanson du dessin animé.
Projet pour la 3ème période en CE
Au cours de la première période, nous avons découvert le langage théâtral. La 2ème période nous a permis d'apprendre la langue des signes.
Pour cette 3ème période, notre classe a commencé l'histoire de Louis Braille et de son alphabet grâce au livre "Louis Braille l'enfant de la nuit".
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Il s'agira donc davantage d'un projet de littérature. Les CE2 étudieront le livre en lecture suivie tous les vendredis et un binôme aura la charge de résumer
le chapitre lu et de le présenter aux CE1 le jeudi suivant. Je lirai également un chapitre à voix haute chaque semaine. Par cet intermédiaire nous étudierons ce qu'est une biographie et nous
essaierons d'en rédiger une à notre tour sur un personnage de notre choix en fin de période.
Arts visuels
Pour la rentrée, nous avons travaillé sur le thème "Se présenter".
Pour cela, nous avons réalisé différentes productions : "Mes initiales", "Mon prénom", et "Mon portrait".
Mes initiales
Mon prénom
Mon portrait
Et voilà le résultat !
Théâtre chez les CE
Depuis le début de l'année en CE1-CE2, nous travaillons sur le thème du théâtre. Après avoir découvert ce que représentait pour eux le théâtre. Nous avons décidé de les faire devenir acteurs.
Les CE1 ont travaillé sur une lecture théâtralisée de saynète : il s'agissait pour eux d'apprendre à parler bien fort pour que tout le monde les entende, à bien articuler pour que l'on comprenne tous les mots et enfin à bien mettre le ton pour faire rire le public.
Avec les CE2, nous sommes allés jusqu'à la mise en scène d'un sketch : après avoir appris leur texte par coeur, ils se sont entraînés à bien le dire (avec les mêmes critères que les CE1) et ont ensuite rajouté des gestes et des attitudes pour accentuer le comique des répliques.
Les élèves se sont particulièrement investis dans ce projet et voyant leur engoûement j'ai décidé de lancer un "concours de théâtre" au sein de la classe. Jeudi dernier ils se sont entraînés (dehors pour les CE2 !)pour leur représentation finale qui a eu lieu ce matin. Ils ont tous voté à bulletin secret pour le meilleur binôme de CE1 et le meilleur binôme de CE2. Les vainqueurs ont été costumés et filmés et les films seront mis sur le blog de l'école très bientôt.
En CE1, c'est Gwen et Romain qui ont été élus; en CE2, Candice et Robin. Les scores étaient serrés, bravo à eux !
Je tiens vraiment à féliciter tous mes élèves pour leur investissement. Ils ont énormément progressé depuis le début de la séquence et ont fait de réels efforts pour s'améliorer. Alors félicitations à mes petits acteurs en herbe !
Voici quelques clichés de notre séance d'entraînement de jeudi ainsi que du vote et du dépouillement de ce matin (et oui on a fait ça dans les règles !).
trick or treat ? chez les CE
Depuis la semaine dernière en "civilisation anglaise", nous parlons de la fête d'Halloween qui commence à faire son apparition dans les rayonnages des magasins.
Cette tradition anglosaxonne est reprise en France depuis quelques années, et il était donc intéressant d'expliquer d'où elle vient. Voici une petite chanson qui nous a permis d'introduire le vocabulaire lié à ce thème. N'hésitez pas à danser avec vos enfants !
Ateliers de français CE1
Aujourd'hui, nous avons mis en place pour la première fois nos ateliers de français en CE1. Il s'agit d'ateliers tournants : un atelier de lecture, un autre de grammaire et un troisième de vocabulaire. Sur 3 semaines, les enfants passeront dans tous les ateliers. L'objectif de ces ateleirs est de travailler par le biais de jeux et de manipulations.
En atelier lecture, les enfants travaillent sur un jeu qui ressemble au jeu du lynx : il s'agit de retrouver des mots sur un plateau de jeu le plus vite possible (deux niveaux de lecture).
En atelier vocabulaire, il s'agissait de remettre des mots dans l'ordre alphabétique. Pour l'instant il n'y a que la première lettre à regarder et les élèves peuvent utiliser l'affichage.
En atelier grammaire, les élèves devaient mettre une étiquette déterminant avec une étiquette noms communs. Ce jeu permet d'aborder les notions de singulier/pluriel et de féminin/masculin.
Réunion de classe des CE
Ce vendredi 21 septembre a eu lieu notre réunion de classe. Merci aux nombreux parents venus découvrir notre fonctionnement. Merci à Elodie et Marie Line d'avoir été présentes.
J'ai tout d'abord présenté notre emploi du temps puis nos outils.
Voici deux emplois du temps simplifiés que vous pouvez télécharger. Mais attention, un emploi du temps sert à avoir une trame un cadre pour aborder la semaine mais il n'est pas rare qu'il soit modifié en fonction des besoins des élèves et de leur rapidité ; il peut aussi être amené à évoluer au cours de l'année. Je vous le transmets donc à titre informatif, notamment pour les jour d'EPS afin de prévoir une tenue adaptée pour vos enfants.
Nos outils en CE1 :
Livre et fichier de lecture "Rue des contes" (le fichier sera ramené à la maison pour les vacances)
Cahier de règles : une partie mathématiques et une partie français
Cahier pour préparer la dictée : chaque jour votre enfant a des mots à apprendre pour la dictée du mardi. Pour les apprendre, il peut les recopier, les épeler, les "photographier" puis fermer les yeux et essayer de les voir dans sa tête. Vous pouvez lui proposer de l'interroger.
A savoir: les devoirs du soir ne doivent pas dépasser 30 minutes, si c'est le cas, pensez à prendre rendez-vous pour en parler.
Nos outils en CE2:
Référentiel : porte-vue contenant toutes les leçons d'orthographe, grammaire, conjugaison et vocabulaire pour tout le cycle 3. Cet outil accompagnera votre enfant jusqu'au CM2. Pas de panique donc ! Toutes les leçons qui y figurent ne seront pas vues cette année !
Fichier de mathématiques : Une double page par jour. Il est ramené à la maison pour les vacances
Cahier pour préparer la dictée : Chaque semaine, les élèves auront une fiche de préparation pour la dictée du mardi. Cette fiche contient les mots à connaître ainsi que des exercices d'entraînements sur la leçon d'orthographe et la leçon de conjugaison qui sont à savoir pour la dictée.
Nos outils communs:
Cahier du jour: revient à la maison tous les week-ends pour être regardé avec votre enfant et signé
Cahier d'évaluation: toutes les évaluations y sont collées puis à la fin de la période, je fais un bilan qui reprend toutes les compétences travaillées
Cahier de correspondance : à consulter tous les soirs. N'hésitez pas à y mettre tout ce qui vous paraît important à savoir sur votre enfant.
Cahier de comportement: annoté à la fin de chaque période pour évaluer le comportement de l'enfant dans la classe et dans l'école. Il peut aussi être utilisé par les enseignantes pour signaler un problème de comportement.
Le blog de l'école: j'essaye d'y mettre régulièrement des articles sur ce que nous faisons en classe. N'hésitez pas à y aller avec les enfants et à laisser des commentaires
Voilà pour les informations principales. Par ailleurs, j'essaierai de rencontrer tous les parents au-moins une fois dans l'année mais n'hésitez pas à demander un rendez-vous si vous avez des questions.