L'école sainte Anne à Malansac

Articles avec #ce1-ce2

Rencontre avec Julia Wauters et salon du livre

24 Mai 2013, 21:00pm

Publié par Emmanuelle

Julia Wauters est auteur et illustratrice. Elle est venue à notre rencontre jeudi 23 mai et nous a fait découvrir "une nuit loin d'ici" un bestiaire qu'elle a écrit et illustré seule.

Elle nous a expliqué comment elle faisait ses dessins.

Puis elle nous a expliqué les détails des illustrations du livre "poésies dans l'air et dans l'eau" que nous avions travaillé avant sa venue. Et nous, nous lui avons montré notre travail en arts visuels sur les reflets. Nous avons utilisé deux techniques : découpage/collage et pochoir/pliage. Ce sont deux techniques su'elle aime beaucoup.

Ensuite elle nous a proposé de créer une fresque avec nous. On a fait des poissons, des algues, et des animaux marins en découpant dans des feuilles de couleur sans dessiner avant. Elle nous a montré comment découper de façon symétrique (en pliant la feuille d'abord). On a fabriqué une grande fresque avec elle.

 

Les CE1

 

 

 

Interview réalisée par les CE2 :


1. Comment imaginez-vous les illustrations ? les histoires ?

Lorsqu'elle n'écrit pas le texte, c'est plus difficile, il faut vraiment qu'elle passe du temps pour entrer dans le texte et l'illustrer.

Pour les histoires, cela vient parfois d'un rêve. Elle aime bien les histoires rigolotes à répétition où on ajoute un nouveau personnage ou un nouvel objet à chaque page.

2. Combien de livres avez-vous faits ?

Une vingtaine de livres. Parfois elle fait seulement les illustrations, d'autres fois seulement la couverture et parfois le texte et l'illustration. Elle aimerait faire plus de livres toute seule, c'est ce qu'elle préfère.

3. Comment choisissez-vous les couleurs ?

Elle dessine d'abord en noir et blanc puis elle utilise l'ordinateur pour ajouter de la couleur. Elle met beaucoup de rouge, sans s'en rendre compte souvent.

4. Quels outils, quels matériaux utilisez-vous ?

Elle utilise un stylo-pinceau pour faire les détails dans ces dessins. Elle aime la technique du pochoir et du découpage ( elle découpe sans dessiner avant).

5. Comment avez-vous choisi ce métier ?

Quand elle était petite fille elle voulait être princesse, ou aussi bouchère parce-qu'elle aimait bien le papier pour enrouler les steaks hachés :-)

Ensuite elle a fait des études dans la mode pour dessiner des vêtements. Mais elle s'est rendue compte que ça ne lui plaisait pas vraiment, alors elle s'est mise à illustrer des histoires. Parfois aussi, elle illustre des publicités mais ce n'est pas ce qu'elle préfère.

 

Pour finir, les CE-CM se sont rendus au salon du livre de Questembert ce vendredi 24 mai pour regarder les livres vendus, et pour assister à un spectacle inspiré de deux albums "la vérité sur l'affaire des 3 petits cochons" et "John Chatterton détective". Les MS-GS-CP sont allés se promener sous les halles de Questembert pour repérer les livres qui leur plaisaient mais également participer à l'animation "palette: le musée des couleurs". Les bénévoles d'une association leur ont ensuite raconté des histoires.

N'oubliez pas d'y retourner avec vos enfants samedi, munis du chèque-livre de 8€ offert par la communauté de communes.

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Education musicale CE

14 Mai 2013, 21:09pm

Publié par Emmanuelle

Nous étudions en ce moment une chanson de Jacques Dutronc : "Le petit jardin"

 

C´était un petit jardin
Qui sentait bon le Métropolitain
Qui sentait bon le bassin parisien
C´était un petit jardin
Avec une table et une chaise de jardin
Avec deux arbres, un pommier et un sapin
Au fond d´une cour à la Chaussée-d´Antin

Mais un jour près du jardin
Passa un homme qui au revers de son veston
Portait une fleur de béton
Dans le jardin une voix chanta

{Refrain:}
De grâce, de grâce, monsieur le promoteur,
De grâce, de grâce, préservez cette grâce
De grâce, de grâce, monsieur le promoteur
Ne coupez pas mes fleurs

C´était un petit jardin
Qui sentait bon le Métropolitain,
Qui sentait bon le bassin parisien
C´était un petit jardin
Avec un rouge-gorge dans son sapin
Avec un homme qui faisait son jardin
Au fond d´une cour à la Chaussée-d´Antin

Mais un jour près du jardin
Passa un homme qui au revers de son veston
Portait une fleur de béton
Dans le jardin une voix chanta

{au refrain}

C´était un petit jardin
Qui sentait bon le Métropolitain
A la place du joli petit jardin
Il y a l´entrée d´un souterrain
Où sont rangées comme des parpaings
Les automobiles du centre urbain

C´était un petit jardin
Au fond d´une cour à la Chaussée-d´Antin.
C´était un petit jardin
Au fond d´une cour à la Chaussée-d´Antin.

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Derniers haïkus...

30 Avril 2013, 22:06pm

Publié par Emmanuelle

Les élèves ayant été débordants d'inspiration, ils ont écrit plus de haïkus que nous n'avions de bouteilles sur le mur de poésie...Il aurait été dommage de les laisser à l'abandon dans leur cahier de brouillon... Alors voici une petite vidéo où ils vous en font eux-mêmes la lecture :-)

 

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Histoire de Louis Braille

26 Avril 2013, 21:38pm

Publié par Emmanuelle

Le dernier jour avant les vacances les CE1-CE2 nous ont présenté leur travail d'expression corporelle réalisé avec Elodie à partir des résumés réalisés lors de l'étude de la biographie de Louis Braille.

C'était un gros travail d'organisation !

Merci à tous les parents qui ont pu se libérer pour venir les applaudir, ils étaient très fiers le matin de me faire la liste de toutes les personnes qui allaient venir les voir !!!

Et maintenant, place au spectacle :

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A savourer sans modération !

12 Avril 2013, 21:34pm

Publié par Emmanuelle

Pour mes ptits élèves ! Une petite vidéo à regarder en famille en souvenir de quelques bons moments qui vous ont marqués je crois. Ces bons moments ont été vraiment partagés par toutes les personnes présentes et j'ai été très fière de vous :-) Continuez de vous émerveiller de tout, le monde n'en sera que plus beau...

 

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Chasse aux oeufs.....de raies !

5 Avril 2013, 21:15pm

Publié par Emmanuelle

Et oui c'est une chasse aux oeufs qui sort de l'ordinaire que Florine nous a présentée cette semaine !

Elle est allée avec sa famille chasser les oeufs de raies. Son récit a captivé ses camarades de classe et sa maîtresse ! cela méritait bien un petit article sur le blog :-)

Voici donc les photo de ces oeufs pas comme les autres :

DSCF0042.JPG

DSCF0043.JPG

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Les ateliers du mercredi en CE

29 Mars 2013, 21:27pm

Publié par Emmanuelle

Atelier Expression/Relaxation avec Christelle :

 

 

Atelier mémorisation avec Emmanuelle : Nous avons élaboré une méthode pour apprendre une leçon

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Les haïkus

14 Mars 2013, 10:40am

Publié par Les CE1-CE2

Depuis la rentrée, nous travaillons sur les haïkus. Ce sont des petits poèmes japonais bizarres. Ils ont 3 vers.

Le premier doit faire 5 pieds, le 2ème, 7 pieds et le 3ème, 5 pieds.

On appelle "pied" le nombre de syllabes.

Le haïku parle d'une chose réelle que le poète voit d'une manière différente.

Exemple : "Comme des chapeaux alignés

                    Des chaînes de montagne

                    Vent d'automne"    (Shiki)

  

Nous en avons écrit un en regardant la photo d'une fleur queue-de-chat :

 

Oh ! Une chenille !

Elle monte pour manger des feuilles

Non ! Fleur queue-de-chat

 

La prochaine fois nous devrons en écrire un nous-mêmes !

 

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La préhistoire

13 Février 2013, 16:21pm

Publié par ecolesainteanne-malansac.over-blog.com

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Après avoir étudié la période de la préhistoire et l'art rupestre, nous avons réalisé en arts visuels des productions collectives. Nous avons produit des mains positives et tracé des animaux comme on pouvait trouver dans  la grotte de Lascaux ou la grotte de Chauvet.

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Nouvelles dictées pour les CE1

12 Février 2013, 22:12pm

Publié par Emmanuelle

A partir de cette semaine, nous avons commencé "les vrais dictées" comme disent les enfants :-) , c'est à dire les dictées de texte.

Jusqu'à présent nous ne faisions que des dictées de mots. La dictée de texte augmente le niveau de difficulté puisqu'en plus des mots de vocabulaire et des règles d'orthographe, il va falloir utiliser les règles de grammaire (accorder le sujet et le verbe, accorder les déterminants et les noms) ainsi que les règles de conjugaison (terminaisons des verbes).

 

Pour faciliter cette réflexion, nous utilisons un code couleur pour relire notre dictée (vous pourrez le constater dans les cahiers du jour ce week-end).

Cette semaine, nous avons découvert deux codes :

- On colorie en rose la majuscule et le point afin de repérer le début et la fin de la phrase (à ne pas confondre avec la ligne !)

ex : Les chats sortent dehors.

 

- On entoure en jaune les marques du pluriel dans le groupe nominal

ex: Les chats sortent dehors.

 

Par la suite, nous apprendrons aussi à entourer le sujet en bleu et souligner le verbe en vert (afin de vérifier que la terminaison est correcte)

 

Cette méthode a pour objectif d'apprendre aux élèves à douter; en effet, pour se relire il faut se poser les bonnes questions et donc il faut douter de ce que l'on a écrit.

 

Pas de panique si c'est difficile au début ! C'est normal ! Cela demande un effort important de concentration.

Mon système de notation reste le même je ne note que les mots qui étaient à apprendre.

 

Pour les CE2, j'ai décidé d'essayer cette méthode de relecture également pour éviter les petites fautes d'inattention qui auraient pu être évitées avec une relecture attentive !

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