L'école sainte Anne à Malansac

Culture de lentilles

16 Mars 2014, 21:37pm

Publié par Emmanuelle

Les élèves de MS-GS ont planté des graines de lentilles avant les vacances et avaient pour mission de s'en occuper en utilisant ce que nous avions appris sur les 4 éléments.

D'après ce que j'ai pu voir, ce fut une réussite ! Voici un petit diaporama des photos que j'ai reçues pendant les vacances : bravo !

Culture de lentilles
Culture de lentilles
Culture de lentilles
Culture de lentilles
Culture de lentilles
Culture de lentilles
Culture de lentilles

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Littérature en moyenne section : Suite ...mais pas FIN!

27 Février 2014, 12:26pm

Publié par La maikresse

Durant la période qui s'achève , l'occasion nous a été donnée de rencontrer à travers des auteurs différents , des contes détournés de la version du Petit chaperon rouge ...Un autre travail est en cours , puisque les enfants ont voulu créer leur conte détourné mais surprise .......A suivre !

Découvrez avec eux la carte mentale des contes détournés rencontrés en classe !

Ps : Vous pouvez glisser la carte et il faut cliquer sur les " + " pour découvrir les vidéos .

Je vous souhaite à tous de très bonnes vacances d'hiver.

 


 

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Notre 100ème jour d'école !!!!!!!

19 Février 2014, 21:33pm

Publié par christelle

Aujourd'hui mercredi 19 Février, nous avons fêté notre 100ème jour d'école : en effet, depuis le début de l'année scolaire, nous comptons nos jours d'école grâce à des pailles que nous rangeons par paquets de 10 ( dizaines) et aujourd'hui nous avons ajouté notre centième paille !!!!

Notre 100ème jour d'école !!!!!!!

Pour fêter ce jour spécial, nous avons eu une matinée "particulière" : par groupes, nous devions réaliser une collection de 100 objets présents dans la classe . Voici leurs collections :

- 100 cahiers

- 100 crayons

- 100 légos

- 100 cliks

- 100 boules de pâte à modeler

Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!

Ensuite, nous avons fabriqué nos lunettes-colliers du 100!!!

Merci à Armelle qui nous a bien aidé dans le découpage .

Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!

Enfin, pour conclure cette matinée de fête , nous avons compté 100 bonbons ( que nous avons ensuite partagé bien sûr!!!) et nous sommes allés dans la classe des CE qui eux aussi ont fêté le 100ème jour de classe .

Un grand bravo à tous pour votre implication et un merci aux collègues pour leur compréhension ( le 100ème jour c'est un peu bruyant!!!!!)

Notre 100ème jour d'école !!!!!!!
Notre 100ème jour d'école !!!!!!!

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sécurité routière pour les CP-CE1-CE2

18 Février 2014, 22:53pm

Publié par christelle et Marie-Line

Vendredi 14 Février, les CP aux CE2 ont assisté à une intervention de la sécurité routière avec deux clowns : FIFI et RICO.

Les deux clowns ont rappelé , sous formes de petites scénettes, les consignes de sécurité tant à pied, à vélo , en car ou encore en voiture.

Les enfants ont beaucoup ri des bêtises de FIFI mais ont été très attentifs aux conseils de RICO :

  1. comment traverser une route
  2. mettre la ceinture de sécurité y compris dans les cars
  3. porter un casque pour faire du vélo
  4. porter un chasuble jaune pour être vu
  5. .....

Rico a aussi expliqué à FIFI certains panneaux de signalisation.

Enfin , pour clore cette intervention , les deux clowns ont posé pour la photo de groupe et ont offert quelques surprises aux enfants.

sécurité routière pour les CP-CE1-CE2
sécurité routière pour les CP-CE1-CE2
sécurité routière pour les CP-CE1-CE2
sécurité routière pour les CP-CE1-CE2
sécurité routière pour les CP-CE1-CE2
sécurité routière pour les CP-CE1-CE2
sécurité routière pour les CP-CE1-CE2
sécurité routière pour les CP-CE1-CE2
sécurité routière pour les CP-CE1-CE2
sécurité routière pour les CP-CE1-CE2
sécurité routière pour les CP-CE1-CE2
sécurité routière pour les CP-CE1-CE2
sécurité routière pour les CP-CE1-CE2
sécurité routière pour les CP-CE1-CE2
sécurité routière pour les CP-CE1-CE2
sécurité routière pour les CP-CE1-CE2

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Semaines de l'eau et de l'air en MS et GS

13 Février 2014, 22:20pm

Publié par Emmanuelle

Depuis le spectacle de Perrine et le potier, nous travaillons sur le thème des 4 éléments.

La semaine dernière, semaine de l'eau, un poisson rouge était notre invité et les enfants ont pu profiter toute la semaine d'un bac à eau installé au centre de la classe. Nous avons découvert qu'est-ce qui flotte, qu'est-ce qui coule et pourquoi ?

Nous avons cherché : où peut-on trouver de l'eau autour de nous ? A quoi elle sert ? Et quels animaux vivent dedans ?

A cette occasion, nous avons chanté :

Cette semaine, semaine de l'air...N'ayant pas trouvé de petit oiseau à présenter à mes élèves, j'avais invité....un ventilateur :-)

Nous nous sommes demandés , comme Perrine dans le spectacle : comment faire pour attraper de l'air ? Les expériences faites par les élèves leur ont permis de découvrir trois propriétés de l'air : il est invisible, impalpable et inodore.

Semaines de l'eau et de l'air en MS et GS
Semaines de l'eau et de l'air en MS et GS
Semaines de l'eau et de l'air en MS et GS
Semaines de l'eau et de l'air en MS et GS
Semaines de l'eau et de l'air en MS et GS
Semaines de l'eau et de l'air en MS et GS
Semaines de l'eau et de l'air en MS et GS
Semaines de l'eau et de l'air en MS et GS
Semaines de l'eau et de l'air en MS et GS
Semaines de l'eau et de l'air en MS et GS
Semaines de l'eau et de l'air en MS et GS
Semaines de l'eau et de l'air en MS et GS
Semaines de l'eau et de l'air en MS et GS

Tout au long de la semaine, en plus de la comptine que vous découvrirez dans les cahiers ce week-end, nous avons chanté la petite chanson que voici.

Et la semaine prochaine : semaine du feu !

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Thème de la galette en GS-CP

6 Février 2014, 22:04pm

Publié par christelle

Notre thème de la galette se termine avec le mois de Janvier .Nous avons décliné ce thème dans différents domaines .

Découverte de l'écrit

Nous avons étudié l'album de la galette du roi loup et nous en avons fait avons fait sa carte mentale

Thème de la galette  en GS-CP
Thème de la galette  en GS-CP

Nous avons aussi lu les albums autour de ce thème :

- la galette à l'escampette

- Roule galette

Thème de la galette  en GS-CP
Thème de la galette  en GS-CP

Nous avons aussi travaillé sur la recette de la galette en mettant en évidence les différentes parties :

- ustensiles

- ingrédients

- les étapes

et nous avons mis en pratique en réalisant des galettes de rois avec les MS-GS de la classe d'Emmanuelle

Thème de la galette  en GS-CP

Arts visuels

Nous avons dessiné des galettes en s'inspirant d'un artiste américain Andy Warhol qui appartient au mouvement "Pop Art". Ce peintre utilisait des portraits de personnes qu'il peignait avec des couleurs vives.

Thème de la galette  en GS-CP

Nous avons tracé des ronds en utilisant des gabarits avec des craies grasses puis nous avons recouvert d'encre de différentes couleurs .

Nous avons été très fiers de présenter notre chef d'oeuvre à toute l'école lors du point de départ .

Thème de la galette  en GS-CP
Thème de la galette  en GS-CP
Thème de la galette  en GS-CP
Thème de la galette  en GS-CP
Thème de la galette  en GS-CP
Thème de la galette  en GS-CP
Thème de la galette  en GS-CP
Thème de la galette  en GS-CP
Thème de la galette  en GS-CP
Thème de la galette  en GS-CP
Thème de la galette  en GS-CP
Thème de la galette  en GS-CP
Thème de la galette  en GS-CP
Thème de la galette  en GS-CP
Thème de la galette  en GS-CP
Thème de la galette  en GS-CP

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Un lundi matin

3 Février 2014, 19:47pm

Publié par la maikresse

Une semaine qui commence comme ça! Une classe qui se met au travail sans consignes , tranquillement : quel bonheur ,  de les voir se concentrer se retrouver aussi .Un réelle autonomie et des compétences acquises par le jeu !J'ai savouré ce moment en prenant du recul et en les filmant : Trop chouette !

Instants magiques !

Très belle semaine à vous également !

 

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Galette des rois des MS-GS-CP

1 Février 2014, 18:28pm

Publié par Les GS-CP

Mercredi 29 Janvier, nous les MS-GS-CP nous avons fait 4 galettes des rois. Nous avons fait des équipes et les CP ont lu la recette que les MS avaient rédigée avec Emmanuelle.

Chaque équipe devait aller chercher des ustensiles et ses ingrédients chez Thomas le marchand.

D'abord, on a coupé le beurre et Armelle l'a mis à fondre dans le four micro-ondes. On a ajouté le sucre dans le saladier et on a mélangé avec le fouet.

Ensuite, on a ajouté deux œufs et la poudre d'amande dans le saladier et on a encore mélangé.

Puis, on a déroulé la pâte feuilletée et on a étalé la préparation dessus. On a déposé une fève et on recouvert avec une autre pâte feuilletée. On a tracé des lignes verticales et horizontales avec un couteau.

Enfin, pour que les galettes soient dorées, on a étalé du jaune d’œuf avec un pinceau et on les a mis au four sur thermostat 7 pendant 30 minutes.

Jeudi 30 Janvier juste avant la récréation du matin, nous avons dégusté nos galettes.

Nathan, Liza, Esther ( qui a eu sa part chez elle car elle était malade) et Emmanuelle ont trouvé la fève et sont devenus les rois et reines de la journée!!!!

( texte rédigé par les GS-CP)

Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
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Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
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Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP
Galette des rois des MS-GS-CP

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Séquence de lutte en MS-GS

23 Janvier 2014, 21:20pm

Publié par Emmanuelle

Sur la période de janvier -février nous travaillons sur les oppositions individuelles avec les MS-GS et les GS de chez Christelle qui nous rejoignent le jeudi et le vendredi.

Nous avons appris différents petits jeux et écouté plusieurs histoires visant divers objectifs : accepter de tomber au sol, entrer en contact avec l'adversaire, se déplacer à quatre pattes, tirer/pousser, se laisser tire/pousser...

Pour le bon déroulement des séances nous avons formulé des règles précises que les enfants doivent absolument respecter : les limites du terrain, les limites du temps (on commence quand on entend "c'est parti" et tout le monde s'arrête quand on entend "stop"), si on a mal on a le droit de dire "stop" pour arrêter le "combat".

Les élèves n'ont eu aucune difficulté à s'engager dans ces activités qui ont même remporté un vif succès jusqu'à présent ! Dans la suite de la période, les élèves développeront leur agilité dans l'esquive et le contact avec l'adversaire avec des jeux qui demanderont de plus en plus de précision dans les gestes. Le tout en étant debout ou au sol sur des tapis.

Voici en quelques images : le jeu de la queue du diable, la tortue et le jardinier et les cercles de feu (pour les explications demandez à vos enfants !)

Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
Séquence de lutte en MS-GS
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